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108课纲高中职课程家长必知FAQ

作者: 分类: N人生活 发布于:2020-06-03 浏览(856)


108课纲高中职课程家长必知FAQ

什幺是学生图像?」「校本课程?打错字了吧应该是本校课程?」「分流是什幺意思?」「高中的课程地图又是什幺?」......今年入学的高一新生,将面临完全不一样的课程与升学路径,複杂到一言难尽。为此大多数高中赶着在6月底,完成各校专属的课程辅导手册,但面对这些无法一眼看透的专有名词,家长又该如何聪明读懂?

国中教育会考刚结束,很多高中职行政人员跟着忙起来,準备每天接不完的家长询问电话。「这是第一波高峰期,对升学制度比较进入状况的家长,开始打来关心,帮孩子选校;至于第二波会发生在开学之后,家长很担心接收不到充足的资讯,会错过些什幺重要的升学相关措施」,台中市大甲高中教务主任林怡君说。

今年更特别的,高一新生是108课纲上路首届,从课程到升学路径,都有明显的改变,因为不确定性高,为家长们带来了焦虑。教育部已要求各高中职,都要编写一份「课程辅导手册」,还要分为教师版、学生版和家长版,针对不同的需求,提供有关课程地图、学生图像、选课谘询、学习历程等资讯。

以大甲高中为例,因为本身是综合高中,也就是同校毕业生有的考学测、指考,有的考四技统测,升学路径複杂到一言难尽,过往多年一直都有很丰富的家长沟通经验,就被选为撰写家长版课程手册示範版的代表。

家长沟通选课原则,以简明扼要为主

校方坦承,以前虽也有编写课程手册,但多数行政人员只把它当成一份例行工作,并没有认真考量过家长的需求。这次身负重任,特别找来几位校内职员、未来可能会送孩子来就读的「準家长」,看完全部内容后给予回馈。这些家长的疑惑,也会是多数人的疑惑,该校汇整家长对课程手册FAQ如下:

Q:什幺是学生图像?

A:校方期待藉由课程引导,让学生3年后毕业能具备的能力样貌,例如大甲高中订出的就是学习力、思考力、表达力和国际力。

Q:校本课程是什幺?打错字了吧?应该是「本校课程」?

A:在十二年国教中十分重视各校发展出属于本校特色的必修课程,名称就叫「校订必修」或「学校本位课程」,简称「校本课程」。

Q:课程地图是什幺?

A:108入学新生将透过一套系统性、层次性的全校课程发展机制,导览课程路径,协助学生釐清生涯发展方向,规划出理想的学习地图。

Q:在新生课程地图中,看到适性发展、多元探索,这些都是选修课吗?

A:高中3年的课程地图中,高一属于试探阶段、高二属于分流、高三进入专精,3个年段各有基础学习、适性发展、多元探索3大类别,其中必修和选修所佔比例不同。以大甲高中为例,分7大学程且各有课程地图,其中细分出哪些是部定必修、校订必修和多元选修,家长可以就孩子的兴趣,一一上学校网站查询。

有看没有懂?上网细查、参加新生说明会可提问

还有家长看完「高一弹性学习时间说明」后,担心的是,未来弹性学习没有算学分,要凑满150个学分毕业,会不会更困难? 也有人看完「选课谘询辅导规划」长长的图表后表示,「只觉得是很炫的图,没认真看」,校方明白家长大多很忙碌,也没耐性看完,所以家长版简报上限就订在20页以内。

今年孩子要升高一的家长高琇芬表示,她对新课纲完全没概念,也没听过高中会有选修课这件事。但她比较怀疑的是,如果大量加开选修课,目前高中都有够的师资吗?若没有,是否只能外聘?这样听起来感觉像是社团教练的性质,是否都有取得合格证书呢?

不久前才听完一场补习班办的说明会,高琇芬认为,所谓的大学学测「5选4」,听起来好像可以放弃1科?但又因为现在有繁星、个人申请等多种入学管道,表示高中3年的成绩也很重要,这样哪有办法为学生减压?

如果家长们看完简化版,还是有很多疑问,也别担心。8月底新生训练,全体高一新生报到日,高中教务主任会再向全部学生说明一次,也会办一场大型的家长说明会,这和一般行之有年的班亲会又不同,主要根据课程辅导手册,当面向家长们仔细说明今年起的课程和考招方式,有几项重大改变,家长都可以当场提问。

台北市建国中学教务主任蔡哲铭能理解家长的困惑,他说,升大学制度本来就很複杂了,108学年度起会更複杂,与其等待家长一直打电话进来问,不如各校编写完整手册、办说明会,一次说清楚讲明白。

林怡君也说,高中端大多已体认到,在新制度改变下必须主动出击,向家长说明是责任也是义务,甚至是一种预防性措施,「像是学习历程档案,学生必须每学期末上传,如果学生没注意到时间而错过,家长可能会反过来怪学校没有充分告知」,因此今年多数高中都设法在一入学,就把资讯用最简白的方式传递给家长和学生,但也得提醒家长,16岁的高中生必须学会自己负责任,主动为自己的升学做规划与努力。